ترجمه مکالمه درس سوم انگلیسی هشتم

ترجمۀ مکالمۀ درس سوم کتاب زبان انگلیسی پایۀ هشتم در این مطلب قرار داده می‌شود. امیدواریم مورد استفاده شما قرار بگیرد.

• Lesson 3 (My Abilities)

Elham:  Wow! Your drawing is very good.
Sara:    Thanks. Can you draw?
Elham:  No, I’m not good at drawing. But I can take good photos.
Sara:    Really? Can I see your photos?
Elham:  Why not? Come to my house this afternoon.
Sara:    Oh, I can’t make it today. How about Thursday afternoon?
Elham:  That’s fine. You can bring your drawing book, too.
Sara:    Sure.

• درس 3 (توانایی‌های من)

الهام:  وای! نقاشی‌کشیدن تو خیلی خوب است.
سارا:  متشکرم. تو می‌توانی نقاشی بکشی؟
الهام:  نه، من در نقاشی‌کشیدن خوب نیستم. ولی من می‌توانم عکس‌های خوبی بگیرم.
سارا:  واقعاً؟ من می‌توانم عکس‌های تو را ببینم؟
الهام:  چرا نه؟ امروز بعد از ظهر به خانۀ من بیا.
سارا:  آه، من امروز نمی‌توانم. دربارۀ پنجشنبه بعد از ظهر چطور؟
الهام:  خوب است. تو می‌توانی کتاب نقاشی‌ات را هم بیاوری.
سارا:  مطمعناً.

ترجمه مکالمه درس دوم انگلیسی هشتم

ترجمۀ مکالمۀ درس دوم کتاب زبان انگلیسی پایۀ هشتم در این مطلب قرار داده می‌شود. امیدواریم مورد استفاده شما قرار بگیرد.

• Lesson 2 (My Week)

Teacher:  What do you do in the afternoons, Reihaneh?
Student:  Well, I go to the gym on Sundays and Tuesdays.
Teacher:  How about Friday mornings?
Student:  I stay at home and relax. Why?
Teacher:  You know, Shiva is not very good at English. Can you help her?
Student:  Oh, sure.
Teacher:  That sounds great! When can you start?
Student:  This Wednesday afternoon.
Teacher:  That’s fine. Thank you. I’ll let her know.

• درس 2 (هفتۀ من)

معلم:        تو در بعد از ظهرها چه کار می‌کنی، ریحانه؟
دانش‌آموز:  خوب، من در یکشنبه‌ها و سه‌شنبه‌ها به باشگاه ورزشی می‌روم.
معلم:        دربارۀ جمعه‌ها صبح چطور؟
دانش‌آموز:  من در خانه می‌مانم و استراحت می‌کنم. چرا؟
معلم:        تو می‌دانی، شیوا در انگلیسی خیلی خوب نیست. آیا تو می‌توانی به او کمک کنی؟
دانش‌آموز:   آه، مطمعناً.
معلم:         به نظر عالی می‌رسد! تو چه زمان می‌توانی شروع کنی؟
دانش‌آموز:   این چهارشنبه بعد از ظهر.
معلم:        خوب است. متشکرم. من او را خبر می‌کنم.

ترجمه مکالمه درس اول انگلیسی هشتم

ترجمۀ مکالمۀ درس اول کتاب زبان انگلیسی پایۀ هشتم در این مطلب قرار داده می‌شود. امیدواریم مورد استفاده شما قرار بگیرد.

• Lesson 1 (My Nationality)

Shayan:     Mr. Chaychi, this is my cousin Sam. He speaks French, English, and a little Persian.
Teacher:   Oh, nice to meet you, Sam.
Sam:         Nice to meet you, too.
Teacher:   Are you from Iran?
Sam:         Yes, I’m originally Iranian, but I live in France.
Teacher:   Welcome to our class. How do you like it in Iran?
Sam:         Iran is great! I love it. It’s a beautiful country.

• درس 1 (ملیّت من)

شایان:  آقای چایچی، این پسر عموی من سَم است. او فرانسوی، انگلیسی و کمی فارسی صحبت می‌کند.
معلم:    آه، از دیدن تو خوشبختم، سَم.
سَم:     من هم از دیدن شما خوشبختم.
معلم:    آیا تو از ایران هستی؟
سَم:     بله، من اصالتاً ایرانی هستم، ولی در فرانسه زندگی می‌کنم.
معلم:    به کلاس ما خوش آمدی. تو ایران را چگونه می‌بینی؟
سَم:     ایران عالی است! من عاشق آن هستم. کشور زیبایی است.

آزمون علوم تجربی فصل سوم پایۀ هشتم

در این مطلب آزمون علوم تجربی از فصل سوم پایۀ هشتم را قرار می‌دهیم. امیدواریم مورد استفاده شما واقع شود.

دانلود

آزمون علوم تجربی فصل دوم پایۀ هشتم

در این مطلب آزمون علوم تجربی از فصل دوم پایۀ هشتم را قرار می‌دهیم. امیدواریم مورد استفاده شما واقع شود.

دانلود

چگونه یک انشای خوب بنویسیم؟

بسیاری از دانش‌آموزان در نوشتن انشایی خوب مشکل دارند. رعایت این نکات برای نوشتن انشا و متنی خوب و منسجم حائز اهمیت است:

1- خوب فکر کردن دربارۀ موضوع مورد نظر

2- پرهیز از به کار بردن جملات طولانی

3- طرح سؤال برای موضوع و آوردن پاسخ آنها با نظم و ترتیبی منطقی

4- رعایت نشانه‌های نگارشی در مکان مناسب

5- پرهیز از به کار بردن کلمات محاوره‌ای مگر در گفت‌و‌گوی اشخاص داستان

6- رعایت تورفتگی بندها

7- دور نشدن از موضوع اصلی

8- استفاده از عناصر ادبی مانند تشخیص، تشبیه، تضاد، مبالغه، تکرار و ...

9- استفاده از ضرب‌المثل‌ها، آیات، احادیث و ...

10- رعایت ساختمان انشا (موضوع، مقدمه، بدنه، نتیجه)

11- رعایت ساختمان بند (جملۀ موضوع، جمله‌های کامل‌کننده)

12- تقسیم‌بندی موضوع اصلی به موضوع‌های کوچک‌تر و توصیف هر‌کدام در یک بند

13- پرهیز از به کار بردن جملات تکراری

14- حاشیه‌گذاری برگه

15- استفاده از برگه‌ای تمیز و مرتب

     و ...

قواعد بخش‌پذیری اعداد

شناخت قواعد بخش‌پذیری اعداد در مبحث تشخیص اعداد اول بسیار مفید است.

اعدادی بر 2 بخش پذیرند که: رقم یکان آنها زوج (0، 2، 4، 6 و 8) باشد.

اعدادی بر 3 بخش پذیرند که: مجموع رقم‌های آنها بر 3 بخش‌پذیر باشد.

اعدادی بر 5 بخش پذیرند که: رقم یکان آنها 0 یا 5 باشد.

اعدادی بر 6 بخش پذیرند که: هم بر 2 و هم بر 3 بخش‌پذیر باشند.

اعدادی بر 7 بخش پذیرند که: اگر رقم یکان آنها را حذف کرده، آن را دو برابر کنیم و از عدد قبلی کم کنیم حاصل بر 7 بخش‌پذیر باشد. اگر تشخیص بخش‌پذیری هنوز هم مشکل بود این عمل را ادامه می‌دهیم. به این مثال توجه کنید:

7182 --> 718 - (2 x 2) = 714 --> 71 - (4 x 2) = 63

در مثال بالا، به عدد 63 رسیدیم و چون 63 بر 7 بخش‌پذیر است پس عدد 7182 نیز بر 7 بخش‌پذیر خواهد بود.

اعدادی بر 9 بخش پذیرند که: مجموع رقم‌های آنها بر 9 بخش‌پذیر باشد.

اعدادی بر 11 بخش پذیرند که: مجموع رقم‌های مرتبۀ زوج آنها با مجموع رقم‌های مرتبۀ فرد آنها برابر باشد یا تفاضل (اختلاف) آنها بر 11 بخش‌پذیر باشد. به این مثال‌ها توجه کنید:

7425 --> (7 + 2 = 9) = (4 + 5 = 9)

7183 --> (7 + 8 = 15) - (1 + 3 = 4) = 11

در مثال اول، مجموع رقم‌های 7 و 2 با 4 و 5 برابر است، پس عدد 7425 بر 11 بخش‌پذیر است. در مثال دوم، چون اختلاف مجموع رقم‌های 7 و 8 با 1 و 3 بر 11 بخش‌پذیر است، پس عدد 7183 نیز بر 11 بخش‌پذیر است.

اعدادی بر 15 بخش پذیرند که: هم بر 3 و هم بر 5 بخش‌پذیر باشند.

ترجمه متن درس اول عربی هشتم

در این مطلب، ترجمۀ متن درس اول عربی کلاس هشتم را قرار می‌دهیم.

 

• مُراجَعَةُ دُروسِ الصَّفِّ السّابِعِ (دورۀ درس‌های کلاس هفتم)

اَلسَّلامُ عَلَیْکُمْ أَیُّهَا الطُّلابُ؛

سلام بر شما ای دانش‌آموزان؛

أَهْلاً وَ سَهْلاً بِکُمْ فِی الصَّفِّ الثّامِنِ؛

شما خوش آمدید به کلاس هشتم؛

کَیْفَ حالُکُمْ؟

حال شما چطور است؟

السَّنَةُ الدِّراسیَّةُ الْجَدیدَةُ مُبارَکةٌ.

سال تحصیلی جدید مبارک است.

الْحَمْدُ لِلّهِ لِأَنَّکُمْ قادِرونَ عَلَی فَهْمِ الْعِباراتِ الْبَسیطَةِ.

شکر خدا زیرا شما قادر هستید بر فهم عبارات ساده.

سوالات فصل 1 مطالعات اجتماعی هشتم (درس 1 و 2)

در این مطلب، سؤالات فصل اول (تعاون) مطالعات اجتماعی کلاس هشتم را قرار می‌دهیم. این سؤالات به تفکیک دروس می‌باشند.

 

• درس اول - تعاون (1)

1- تعاون را تعریف کنید.

2- چرا هیچکس نمی‌تواند اعمال و رفتار و زندگی خود را از اجتماع جدا کند؟

3- آیه‌ای در رابطه با تعاون در قرآن کریم بنویسید.

4- سخن امام علی (ع) دربارۀ برطرف کردن مشکل مؤمنان چیست؟

5- یکی از کارهایی که قرآن کریم به آن امر فرموده .......... است.

6- همکاری نکردن در گناه یعنی چه؟

7- جلوه‌ها و شکل‌های مختلف تعاون را بنویسید.

8- تعاون ممکن است در چه جاهایی صورت گیرد؟

9- همکاری و همدلی در خانواده باعث چه چیزی می‌شود؟

10- پیامبر اکرم (ص) و امامان بزرگوار (ع) در چه اموری با اعضای خانواده همکاری می‌کردند؟

11- قوم و خویش‌ها در انجام کارهای نیک چه مسئولیت‌هایی دارند؟

12- شما در مدرسه در چه کارهایی همکاری می‌کنید؟

13- همدلی و همکاری بین افراد محله باعث چه چیزی می‌شود؟

14- چند مورد از جلوه‌های تعاون در محله را بنویسید.

15- امام صادق (ع) دربارۀ چگونگی رفتار با همسایه چه می‌فرمایند؟

 

• درس دوم - تعاون (2)

1- انفاق چیست؟

2- آیه‌ای در رابطه با انفاق در قرآن کریم بنویسید.

3- انفاق کردن چه اثراتی در زندگی فرد انفاق کننده دارد؟

4- افراد نیکوکار از چه طریق‌هایی به یاری نیازمندان می‌پردازند؟

5- نام چند سازمان مردم نهاد و مؤسسه خیریه را بنویسید.

6- سازمان‌ها و مؤسسات خیریه برای فعالیت‌های خود باید از چه نهادی مجوز بگیرند؟

7- خیرین مدرسه‌ساز چه اقداماتی انجام می‌دهند؟

8- یکی از اقدامات بسیار خوب به منظور انفاق و تعاون در جامعه .......... است.

9- وقف در روزگاران قدیم چگونه بوده است؟ مثال بزنید.

10- موقوفات چیست؟

11- شرکت تعاونی چگونه مؤسسه‌ای است؟

12- هر شرکت تعاونی حداقل با چند عضو رسمیت پیدا می‌کند؟

13- اعضای هر شرکت تعاونی از بین خود .......... را انتخاب می‌کنند.

14- شرکت‌های تعاونی را با شرکت‌های غیرتعاونی مقایسه کنید.

15- هدف شرکت‌های تعاونی معمولاً چیست؟

16- چند مورد از فواید مادی و معنوی را که در یک شرکت تعاونی وجود دارد بنویسید.